太空-3

 

關於太空的最後一堂課，我們學了關於星系galaxy、我們的銀河系Milky Way、小行星asteroids，以及月亮的變化 moon phases。


我們首先討論星系跟我們的銀河系和太陽系，然後我們做了銀河系風車。

                    

在電風扇前面看著它轉動，想像銀河系運作的模樣。

 

再來我們做了可以吃的小行星!

我們用了有機馬鈴薯/有機地瓜+奶油+煙燻高達起司，揉起來像黏土，大家各自捏出小行星的形狀(什麼形狀都有)，之後我們進烤箱烤~
 
   

在等小行星烤好的時候，我們做了月亮變化的模板，以手電筒當太陽照射，小孩的頭是地球，看著是月亮的乒乓球在運行到不同點時，地球所能看到的月球部分。

 

 
        

最後小行星出爐了，香噴噴。

            

     

孩子的世界該是透過探索認識的；

在探索中，他們學習、思考，這樣的記憶更深刻。

太空-2

上次做太陽系模型；這次我們英文課討論彗星comets、小行星asteroids、以及隕石坑craters。

我們先做了張簡單的太空人學習單，之後我們討論彗星是什麼。

  

討論完，當然就是來做彗星啊!



做彗星的時候，兩個人都超興奮的；做完，兩個人拿著彗星在房子裡跑來跑去，要讓彗星尾巴擺動。

學生自己想到，可以去吹電風扇，這樣尾巴動得更好。

                        


接下來，我們一起讀了一下原文的魔法校車裡面，提到隕石坑的部分。

當然隕石坑也要來做實驗；做中學，對孩子而言是很有效的學習方式(大人其實也是呢)。透過互動，一往一來的問答鼓勵孩子思考，而不只是等待答案。


就著桌上的大小彈珠、乒乓球，還有他們自己用鋁箔紙揉的不同大小的球，我們討論跟寫下假設，哪個掉下來，做出來的隕石坑會最大呢?
  

之後我們當然就來測試我們的假設。

我們做了短距離跟長距離的實驗，設想在太空中的隕石或小行星撞擊的程度，以及學習相同物體在遠近不同的距離，所造成的物理力量有什麼變化。

 

重新鋪好表面，做遠距離實驗

 

         

每一次他們投下一顆球，我們便觀察"隕石坑"的大小，然後在學習單上畫下。

最後我們比較跟討論，是否跟我們的假設相同。

實證(以實驗證明)，我覺得這是讓孩子練習自己探索的很重要的一部份。

孩子面對周遭生活的一切，總是有很多疑問；當我們不再只是直接給答案，而是以引導方式帶領，在過程中孩子會提出很多假設，然後我們一起實作。

這是鼓勵孩子勇於思考、追求真理與答案；當他們長大成人時，對於這個世界若能依舊保持著好奇，便能有更多的創新。



課程最後，兩個小孩終究是忍不住，開始玩沙了 XD




但是我們有善後喔，有照片為證。

太空-1

即使幼稚園唸的是私立雙語幼稚園，小學開始繼續兒童美語補習班，很多孩子在離開課堂後，仍舊不願意開口講英文。
 

可能是環境、可能是認知(只有上課時要講英文，下課不需要)，但是這樣很可惜。

當孩子玩在一起的時候，因為需要溝通，就會開始主動講英文(我想玩那台車，可以借我看你手上的玩具嗎? 可以分一點你的點心給我嗎?) 那種講英文的主動，是完全自發性的，也因為是完全自發的，效果特別好。

這一陣子，我帶著戈雅一起幫一個要升小二的孩子上課，課程全英文，完全不勉強；當然，如果孩子真的聽不懂，我還是會用中文解釋一下。

那天，我們一起複習了太陽系，然後我們就直接動手做。

因為要幫星球塗顏色，所以孩子練習了用英文請我給顏色的句子，當然也練習了顏色；等顏料乾時，我們一起做太陽系的學習單。

 

 有同儕很有用，兩個人爭先恐後唸英文句子、拼單字。

之後我們將模型組裝起來，兩個人都超得意的!

學生本來一看到我拿出材料，要做東西的時候，一直嚷嚷著自己最不會畫畫("我好衰喔，我最不會美勞了")。

我說: "只要用心做，都是好作品啊! 我們一起試試看吧"

教育，其實有時候很單純；孩子需要的，只是一個機會、一個環境，就這樣，沒別的。:)

關於一起下廚

我之前開親子烹飪課，所希望的，就是做食物教育。
 

只有當孩子親身接觸過食物本來的樣貌，只有當他們親眼見到從冰箱到餐桌(我們在都市，比較難農田到餐桌)的過程是如何，他們才會有概念，食物本來應該如何存在。

傑米。奧利佛: "拜託，請開始跟你的孩子一起下廚吧!"

或許你們已經知道，我們這家的餐桌文化；我們一起下廚、一起種菜、一起動手。孩子因為從很小就進廚房，對於食物該如何的概念幾乎根深蒂固；"一起動手"這件事，就是親子關係最大的黏著劑。

我們會一起翻食譜書；墨西哥菜、中東菜、義大利料理、法式料理、台式、泰式、西班牙、印度...我們都煮。

在一起的時間多了，我們可以一起分享的共通點就變多了，可以一起聊的東西就變多了。

傑米。奧利佛昨天寫的這篇文章，值得引人深思；以下我截譯幾段:

http://www.jamiesfoodrevolution.org/…/please-just-start-co…/

"然而，更讓人擔憂的，是數據顯示出(在英國)，僅21%的家長每天(從原始食材開始，而非買即食或加工食品)下廚，這代表大部分的孩子，仍舊吃著加工過 的食品。當你讀到這樣的數據，當然就不意外見到(英國)大約五分之一的孩子，在還沒上幼稚園時，便已經是過重或嚴重過胖的了。"

"...他帶我們回頭看由赫芬頓郵報( Huffington Post)所做的調查結果，其中只有12%的家長每天跟他們的孩子一起下廚；1/10的人說他們從來沒有跟孩子一起下廚過。"

"我相信家長或監護人有義務，要協助並教導他們的孩子食物教育；一年當中，在(英國)孩子不需要去上學的那175天，我們便應該引導他們多嘗試不同的新鮮 食物。我希望政府那早就該開始的，針對孩童過重的政策，也可以有幫助家長的部分，尤其是那些家庭預算很緊的(家庭)。"

真的，一起跟孩子下廚吧!!